Відповідь на це питання опублікований в Los Angeles Times. У дослідженні брали участь 60 дітей у віці 4-х років. Двадцять дітей дивилися кліп Губки Боба, що триває 9 хвилин, наступні 20 - уривок з канадського серіалу Caillou про життя дитини 4-х років тривалістю також 9 хвилин, що залишилися діти малювали олівцями.
Цель досвіду - порівняти вплив на мислення дітей більш і менш
дінамічних телевізійних передач, а також встановити, який вплив передачі роблять на здатність вирішувати проблеми, вміння зосереджуватися і відкладати задоволення - так званої виконавчої функції. Caillou відрізнявся від Губки Боба поворотом кута камери і частотою сцен. У Губки Боба ця частота становила раз в 11 секунд, у Caillou ж - тільки раз на 34 секунди. Потім діти проходили кілька тестів.
В ході досвіду вдалося встановити, що перегляд Caillou або малювання дозволяли справлятися дітям з тестами краще дітей, які дивилися Губку Боба. І справа навіть не в Губки Боба, а в тому, що наші когнітивні здібності - прийняття рішень, концентрація уваги, воля - ресурси, схильні виснаження протягом дня. А це означає, що перед навчанням або іспитами краще відмовитися від перегляду насиченого подіями телешоу.