Практично у всіх дітей до п'ятирічного віку спостерігаються дефекти в мові

Практично у всіх дітей до п'ятирічного віку спостерігаються дефекти в мові, і це норма. Але до шести років всі дефекти звуковидобування повинні бути усунені. Дефекти в мові потрібно обов'язково виправляти, так як в школі дитина зіткнеться з труднощами: йому важко буде переказувати, запам'ятовувати тексти, писати, рахувати і т.д. Мовні дефекти у дітей швидко виправить логопед. Однак, іноді трапляється так, що незважаючи на те, що дитина правильно навчився вимовляти складні звуки, його мова залишається невиразною, змащеній; звук спотворюється.

Наіболее поширені ошібкі

Речь вважається порушеною, якщо один або більше звуків, складних за артикуляцією, дитина вимовляє не вірно. До важковимовною звукам належать такі: ш, щ, ж, з, с, р, л, ц, ч. Складність у вимові цих звуків полягає в тому, що при їх звуковидобуванні бере участь кінчик язика і його передня частина. Руху мови повинні бути дрібними, але точними. Діти можуть зіткнутися зі складністю у вимові не одного, а декількох звуків.

Ребенок може складний звук замінювати на більш легкий: «рама» на слово «лама», або вимовляти деякі звуки горловим вимовою. Дефект мови у дитини необхідно виправляти, щоб потім у малюка не було проблем у школі. Складнощі можуть виникнути в тому випадку, якщо у дитини спостерігаються порушення в мовному апараті, в його будові: заяча губа, укорочена під'язикова вуздечка, висока, або занадто низьке небо, неправильний прикус, масивний мову. Якщо проблема вимови криється саме в цьому, то логопед, на жаль, допомогти малюкові не зможе. Дитину обов'язково показують фахівцям і, якщо є показання, проводять операцію.

Другой причиною неправильного вимови звуків може бути і порушення нервової системи. Дитина, випробувавши сильний переляк, може почати заїкатися. При сильному стресі, переживанні, малюк починає «ковтати» склади, цілі слова, плутатися в звуках. Навіть якщо словниковий запас дитини 5 років істотний, в результаті переживань, стресових ситуацій, він може забувати слова, переставляти склади, букви; його висловлювання можуть бути незв'язними (порушення причинно-наслідкових зв'язків). Тут допоможе невропатолог і дитячий психолог.

Совети

Їли мовні порушення у дитини не пов'язані з порушеннями в мовному апараті або з порушеннями в роботі нервової системи, то крихту слід обов'язково показати логопеда. Можна записатися на логопедичні заняття, або проконсультуватися з фахівцем і займатися з малюком вдома.

Іногда тренування можуть займати не місяць, не два, а набагато більше часу. Тому батькам слід запастися терпінням. Найголовніше не квапити дитину, не дратуватися з приводу того, що малюк не може швидко засвоїти методику говоріння. Важливо, щоб батьки ретельно стежили за своєю мовою. Найчастіше малюк копіює манеру говорити з батьків. Тому слід правильно розмовляти з дитиною, і стежити за його артикуляційним апаратом.